SA, síndrome d’Asperger

El Síndrome d' Asperger (en endavant SA) està reconegut per l’OMS com un Trastorn Generalitzat del Desenvolupament, de caràcter crònic i sever, que implica alteració qualitativa del desenvolupament social i comunicatiu i interessos restringits i estereotipats producte de la rigidesa mental i comportamental. No porta associat retard mental o retard greu del llenguatge. Enquadrat dins … Sigue leyendo SA, síndrome d’Asperger

L’ansietat, és bona…?

“Tots tenim ansietat i en un principi, l’ansietat és bona” Strateg@s, properament us anunciaré les  noves dates del Taller de Tècniques d'Estudi VII. Fa molts anys que el fem, però, avui, continuo amb l'angoixa del primer dia. Nous adolescents, noves situacions... Aquesta angoixa hem dona l'empenta, la il.lusió de fer-ho de la millor manera possible, … Sigue leyendo L’ansietat, és bona…?

Cristina Soler

    Sóc la Cristina,  llicenciada en Psicologia per la Universitat Autònoma de Barcelona; i posteriorment  vaig ampliar la meva formació en l’àrea clínica, especialitzant-me en infants i adolescents. Durant aquests anys he realitzat varis cursos de caire psicopedagògic, per tal d’adquirir més coneixements, i poder tenir més eines i recursos per treballar amb nens … Sigue leyendo Cristina Soler

eSpais Psico·Educa

  L’infant i l’adolescent han de poder experimentar constantment per tal de construir els seus propis coneixements, els seus propis instruments i les pròpies formes de resoldre els conflictes, de trobar-hi solucions, d’avançar i d’aprofundir en els seus aprenentatges. Els adults han de confiar en els nois i noies, que quasi sempre poden anar més … Sigue leyendo eSpais Psico·Educa

Motivación

Algunos psicólogos definimos la motivación como “las ganas de aprender, el gusto por los desafíos”. En muchos casos una motivación adecuada es más útil que la habilidad inicial para determinar el éxito. Con la entrada en la adolescencia y el paso a Secundaria la motivación de algunos adolescentes parece esfumarse como por arte de magia … Sigue leyendo Motivación

Tolerància a la frustració?

Com podem preparar als adolescents a acceptar les limitacions, les frustracions i els fracassos? Avui en dia trobem molts adolescents que no admeten un no per resposta i no accepten el fracàs,  i de donar-se aquestes situacions, presenten un grau de malestar que els fa estar enfadats constantment. Què poden fer els pares amb els … Sigue leyendo Tolerància a la frustració?

Programa Psico•Educatiu 

Hace ya un tiempo que teníamos en mente, crear, diseñar un programa específico para nuestras familias. Al final, con la pasión, perseverancia y compartiendo ideas con el equipo, hemos diseñado un Programa Psico•Educativo de Apoyo, Soporte y Acompañamiento, para familias. Se trata de una intervención preventiva y de tratamiento, que busca sanear las relaciones familiares, … Sigue leyendo Programa Psico•Educatiu 

Las nuevas tecnologías en la educación

Las nuevas tecnologías en la educación.

Las nuevas tecnologías en la educación

Entro en su habitación, dice que está haciendo deberes. Tiene que hacer una redacción sobre "civisme". Me comenta que va a buscar información en Internet!!! Internet es sin duda una fuente de información casi inagotable, una herramienta que es utilizada por un número elevado de estudiantes de diversas edades, para realizar las tareas y trabajos … Sigue leyendo Las nuevas tecnologías en la educación

Sin emociones no puede haber atención, ni aprendizaje ni memoria.

Francisco Mora (Granada, 1945), doctor en Neurociencia por la Universidad de Oxford y catedrático de Fisiología de la Universidad Complutense, ha publicado Neuroeducación (Alianza), un volumen con el que pretende desarrollar “las preguntas centrales que son de interés y preocupación en el mundo de la enseñanza a cualquier nivel y ayudar a desentrañar las claves … Sigue leyendo Sin emociones no puede haber atención, ni aprendizaje ni memoria.

A %d blogueros les gusta esto: